다른 사람들을 사귀거나, 주변에서 일어나는일에 대해 자신과 연관시키는데 어려움을 겪는것.
	계속해서 왔다 갔다 하거나, 주변을 돌거나, 머리를 벽에 부딪치거나 손을 비트는 행위등을 반복하는것.
	다른 사람과 눈을 마주치지않는것.
	대부분의 아이들이 사용하는 일반적인 방식으로 장난감이나 물건을 사용하지 않고 가공의 놀이를 즐기는것.
	현저한 소셜 스킬 (Social Skills) 결여와 뚜렷한 지적 능력 발달 부진.

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자폐증의 증후
(Autism Society of America 웹싸이트에서 발췌:
http://www.autism-society.org/)

"자폐증 증상의 스펙트럼에 있는 많은 어린이들이 종종
24-30개월까지는 정상적으로 보이기 때문에 대부분의
부모들이 그때까지 자신의 아이들의 언어나 놀이, 사회적
행동의 부진을 알아 차리지 못합니다. 아래에 열거한
어떠한 한증상만이 자폐증 진단의 결과가 되지는 않습니다.
자폐증은 여러부분에서의 발달부진의 컴비네이션입니다.
아래와 같은 결과가 자폐증으로 인해 생깁니다.


의사 소통

	언어 발달이 부진하거나 전혀 말을 못하는것.
	의미없는 언어 사용
	언어 대신 제스쳐로 의사소통
	집중력 결여

사회적 행동

	주로 혼자서 시간 소요
	친구 사귐에 흥미 결여
	눈을 마주치거나 미소를 짓는것과 같은 일반적인 사회적 행동 결여.

감각 기관 장애

시각, 청각, 감각, 냄새 또는 미각에 있어 현저한 또는 부진한 반응을 나타냄.

놀이

	즉흥적이나 창의적 놀이 결여.
	다른 아이들의 행동을 모방하지 않음.
	자발적 놀이 결여.

행동

	지나치게 행동이 크거나 수동적인것.
	아무런 이유없이 화를 내는것.
	자발적 놀이를 하지 않는것.
	한가지 물건이나, 아이디어, 놀이, 또는 사람에게 과도한 관심을 보이는것.
	상식적인 행동이 결여.
	다른 사람이나 자기 자신에 대해 공격적인행동.
	일상생활의 변화에 대한 부적응

자폐증 어린이들은 뇌의 손상에서 오는 간질, 정신박약, 다운신드롬, 또는 유전적장애에서 오는 X 신드롬, 랜도-클레프너 신드롬, 윌리엄 신드롬, 뚜렛 신드롬같은 증상을 보일수도